Ezekrõl, s sok minden másról is beszélt kedden délután Oroszlányban dr. Loránd Ferenc kandidátus, a ,,Bokoriskola” atyja. A kistérség településeinek polgármesterei, intézményvezetõi és pedagógusai az elõadáson megismerkedtek a neves oktatáskutató módszerével, mely feketén-fehéren bizonyította: ha az önkormányzatok vezetõiben a természetes vonzáskörzetbeli szemlélet megerõsödik, akkor van esélye a tizenkét osztályos iskolaszerkezetnek és kiépíthetõ a „Bokoriskola” szisztéma. Biztosítható az általános iskola – gimnázium – szakképzõ iskola átjárhatósága a diákok személyes hajlandósága szerint, de ehhez szükséges az intézmények együttgondolkodása és együtt cselekvése a kistérségi integráción belül.
Több kutatás adatai is megerõsíti, hogy a legviharosabb változásokat a szerkezetpolitika terén a vidéki iskolák élték át az elmúlt években, ahol a folyamat csak más iskolák rovására tudott megtörténni. A bokoriskolai modell szerinti együttmûködés segít kiküszöbölni, de legalább csökkenteni az iskolafokozatok közötti társadalmi szelekciót, illetve elõsegíteni, hogy minden tanuló megkaphassa az adottságai optimális kifejlesztéséhez elengedhetetlen pedagógiai gondoskodást.
Az pedig, hogy mindebbõl mi valósul meg az oroszlányi kistérség hat településén, a polgármesterek, iskolaigazgatók, iskolai társulások jövõbeni együttmûködésén múlik.
Munkatársunktól